【經濟日報專訊】國際學童能力評估前列國家，教出高分孩子，但長大後是否也跑贏？反而分數排名從不標青的以色列，近年被看好其教育方式將是終極勝利。以國的孩子不追求分數，拼命學甚麼？
全球競逐培養人才，哪國的教育制度最好？大家愛看排名。上月經濟學人智庫公布全球教育系統排名，依據40個地區的學生國際成績等比較，本港排第4，以色列排第17位。至於作為評估各地15歲學生學習能力權威指標的學生能力國際評估計劃（Programme for International Student Assessment，簡稱PISA），名列前茅的多是芬蘭、南韓或新加坡等。
以色列重發問 創業率冠全球
事實上，以色列向來在這類排名榜中不起眼，2012年的PISA排名，以色列的學童在全球65個地區中，閱讀排第34名，數學及科學更僅排第41名。
不過，台灣《遠見雜誌》最近有詳盡報道形容，以色列有不一樣的教育。報道指該國在20年內誕生了10位諾貝爾獎得主，人均創業是世界第一，反映其教育方式在培養人才方面並不輸蝕。
其實，放下對分數的迷思，創新及創意思維更被看好是未來新一代立足新經濟的最重要本錢。
據該報道指，以色列孩子在18歲以前，所接受的教育內容自由，通常在國際競賽都沒有拿到好成績，但卻可啟發孩子的好奇心。
以色列教育着重於讓孩子學發問，小孩從小愛問「為甚麼」，也會挑戰權威，當地文化認為只有笨蛋才會沒有意見。
報道指，以色列小孩放學回家，母親第一句不是問「你今天學到甚麼？」，而是「你今天在學校，問了老師甚麼問題？」老師不會直接告知答案，鼓勵小孩問了之後，自己思考答案，報道指此乃是創新的基礎，難怪以色列新一代都勇於創新，現時平均每1,800人就有一家新創公司。報道更指，以色列的孩子雖然在起步綫上看來跑得較慢，但卻看好他們才會令孩子贏在終點。
其實，所謂學問，就是學會去問。發問對於學習知識的重要性不難理解。有學者曾表示，學校除了培養學生答題能力外，也要努力引導他們發展提問能力，否則就如「飯煮半熟」、「酒裝半瓶」，未能發揮整體學習效果。
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